In this brief, Global TIES researchers evaluate the effects of Ahlan Simsim, a television show co-produced by Sesame Workshop and Jordan Pioneers that has been viewed by more than 23 million children across the MENA region, including 57% of displaced Syrians across Jordan, Lebanon, and Iraq.

In this brief, Global TIES researchers explore outcomes from the first evaluation of a remote early childhood education (ECE) program for families affected by conflict and crisis and the second of the effect of short-term (shorter than 3 months) ECE programming.

الوصف: في هذا الملخص، يعرض الباحثون في مركز جلوبال تايز (Global TIES) نتائج تقيّم أثر برنامج أهلًا سمسم، وهو برنامج تلفزيوني قامت بإنتاجه ورشة عمل سمسم ومؤسسة جوردن بيونيرز (Jordan Pioneers TV Production)، والذي جذبت حلقاته أنظار أكثر من 23 مليون طفل في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، بما في ذلك W من النازحين السوريين في الأردن ولبنان والعراق. تعد هذه الدراسة من أولى الدراسات التي من شأنها تقييم الأثر السببي لبرنامج إعلامي 1) تم تصميمه لبلدان الشرق الأوسط المتأثرة بالنزاع السوري وأزمة اللاجئين و 2) يركز على التطور العاطفي لدى الأطفال في المرحلة التمهيدية. وجدت الدراسة تأثيرات إيجابية على الأطفال فيما يتعلق ب: ١) معرفة برنامج أهلا سمسم وشخصياته ٢) التعرّف العاطفي المعبرّ (القدرة على تحديد العواطف المصورة بشكل صحيح) ٣) القدرة على تحديد عواطف الآخرين في سيناريوهات اجتماعية محددة ٤) ذكر استراتيجية التنفس كطريقة إدارة العواطف القوية وهي إحدى استراتيجيات تنظيم العواطف الست التي يركز عليها منهج "أهلًا سمسم".

الوصف: في هذا الملخص، يعرض الباحثون في مركز جلوبال تايز (Global TIES) نتائج أول تقييم لبرنامج تعلم مبكر مقدم عن بُعد في المناطق التي يصعب الوصول إليها في لبنان. هذه الدراسة هي الأولى من نوعها من حيث تقييم أثر برنامج للتعلم المبكر عن بُعد على الأسر المتضررة من النزاعات والأزمات وهي الثانية من نوعها في تقييم أثر مثل هذه البرامج قصيرة المدى (أقل من 3 أشهر). قامت الدراسة بتقييم أثر برنامج التعلم المبكر عن بُعد RELP وهو برنامج تمّ تقديمه لمدة 11 أسبوعًا بشكل منفرد و بالاقتران مع برنامج عائلات أهلًا سمسم ASF الذي يدعم أساليب تربية الأطفال. وفقًا لنتائج الدراسة، أدى التدخلان RELP و RELP+ASF الى تأثيرات إيجابية كبيرة على المهارات القرائية الناشئة، والمهارات الحسابية الناشئة، وتطور الطفل بشكل عام، وعلى لعب الأطفال أيضًا، في حين ظهرت تأثيرات إيجابية كبيرة على المهارات الاجتماعية/العاطفية والمهارات الحركية على المجموعة الّتي تلقّت RELP منفردًا. تبيّن أن حجم تأثيرات RELP على نمو وتطور الطفل هو ضمن نطاق التأثيرات التي ظهرت في التقييمات الحضورية في دور الحضانة في أنحاء العالم، مما يشير إلى أنه من الممكن استخدام البرنامج كبديل قابل للتطبيق لدعم الأطفال في المناطق التي يكون فيها التعليم الحضوري غير ممكن.